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EVENTO COMUNICATIVO
Como cada mañana, María se dirigió a Juan Valdéz a tomar su café; acompañada de su amiga Juliana. Minutos después el mesero se acerca a la mesa y les pregunta qué tipo de café desean tomar, ellas responden y el mesero va por su pedido.
Relación metafunciones y funciones:
Metafunciones del lenguaje según Halliday.
Ideativa: Es la relación entre el sujeto y el mundo, expresando la experiencia del hablante y su forma de ver el mundo. La manera como interactuamos con los otros.
María y Juliana se antojan de un café en tanto que imaginan el signo de Juan Valdéz.
Interpersonal: Permite establecer relaciones sociales. Es interactiva y posibilita la expresión de los roles en la comunicación. Teniendo en cuenta que en la sociedad estamos cambiado de rol constantemente.
María y Juliana llegan a Juan Valdéz y toman asiento, mientras ellas hablan llega el mesero con la carta, ellas empiezan a discutir sobre que desean tomar.
Textual: Se refiere a la relación del sujeto con las producciones escritas dependiendo del contexto en el que se encuentra.
Luego de leer la carta ellas responden señalando el menú, que desean un capuchino de una forma elegante. El mesero se va por la orden.
Funciones del Lenguaje según Jacobson.
Referencial: Habla del contexto sustentando saberes.
María y Juliana sostienen una conversación a cerca de el reconocimiento que tiene Juan Valdéz.
Metalingüística: Se refiere a asuntos vinculados al código, las reglas y los componentes del lenguaje.
En este caso como María y Juliana están hablando en castellano, al momento de decir Juan Valdéz hacen una acentuación donde esta ubicada la tilde debido a las reglas gramaticales del idioma.
Emotiva: Da cuenta de lo que se recibe del mundo, pero también de lo que se da. Plantea emociones y es subjetiva.
Cuando el mesero trae en sus manos los cafés, María y Juliana se miran y sonríen simultáneamente, él pone en la mesa los dos capuchinos e inmediatamente ambas responden 'gracias' con una gran sonrisa en la cara expresando la emoción de tomar ese café del que estaban antojadas. María al probar el café exclama: "¡Está delicioso!".
Conativa: Está basada en el receptor, reaccionando frente a un mensaje promoviendo una interacción.
Mientras observan el café y hablan de diferentes temas, Juliana le propone a María comer un pastel de los que había en el menú, pero María no recuerda bien cuáles eran, pues cada uno se veía delicioso, entonces deciden llamar al mesero y preguntar: "¿Puede traer el menú de nuevo en la zona de postres?". El mesero inmediatamente se devuelve a la vitrina para cumplir el pedido.
Fática: Establece un canal, facilitando una relación y manteniendo la comunicación.
Mientras Juliana y María esperan a que sus capuchinos se enfríen un poco y llegue el postre, María le pregunta como se sigue sintiendo después de la infidelidad de Pedro; Juliana inmediatamente la evade e intenta cambiar el tema, pero María prolonga la conversación preguntádole si esta dispuesta a perdonarle y continuar con el pese a todo, Juliana la mira le dice que no toquen ese tema, pero María sigue insistiendo hasta lograr saber que Juliana ha perdonado a Pedro.
Poética: Se centra en el mensaje y la forma en que este se construye. Se reconoce en tipos de comunicación cotidianos, cuando el emisor se preocupa de hablar bien y poner cuidado al elegir y ordenar las palabras de modo que suenen bien (normalmente lo
hacemos de forma inconsciente).
Luego de estar conversando acerca del suceso de infidelidad de María, Juliana le dice que si está dispuesta a seguir con un hombre infiel, a lo que María responde: ' "El que quiere guante que se lo chante", tú sabes que él me da todo lo que pido, mis gastos son pocos, así que no puedo darme el lujo de dejarlo'
Como cada mañana, María se dirigió a Juan Valdéz a tomar su café; acompañada de su amiga Juliana. Minutos después el mesero se acerca a la mesa y les pregunta qué tipo de café desean tomar, ellas responden y el mesero va por su pedido.
Relación metafunciones y funciones:
Metafunciones del lenguaje según Halliday.
Ideativa: Es la relación entre el sujeto y el mundo, expresando la experiencia del hablante y su forma de ver el mundo. La manera como interactuamos con los otros.
María y Juliana se antojan de un café en tanto que imaginan el signo de Juan Valdéz.
Interpersonal: Permite establecer relaciones sociales. Es interactiva y posibilita la expresión de los roles en la comunicación. Teniendo en cuenta que en la sociedad estamos cambiado de rol constantemente.
María y Juliana llegan a Juan Valdéz y toman asiento, mientras ellas hablan llega el mesero con la carta, ellas empiezan a discutir sobre que desean tomar.
Textual: Se refiere a la relación del sujeto con las producciones escritas dependiendo del contexto en el que se encuentra.
Luego de leer la carta ellas responden señalando el menú, que desean un capuchino de una forma elegante. El mesero se va por la orden.
Funciones del Lenguaje según Jacobson.
Referencial: Habla del contexto sustentando saberes.
María y Juliana sostienen una conversación a cerca de el reconocimiento que tiene Juan Valdéz.
Metalingüística: Se refiere a asuntos vinculados al código, las reglas y los componentes del lenguaje.
En este caso como María y Juliana están hablando en castellano, al momento de decir Juan Valdéz hacen una acentuación donde esta ubicada la tilde debido a las reglas gramaticales del idioma.
Emotiva: Da cuenta de lo que se recibe del mundo, pero también de lo que se da. Plantea emociones y es subjetiva.
Cuando el mesero trae en sus manos los cafés, María y Juliana se miran y sonríen simultáneamente, él pone en la mesa los dos capuchinos e inmediatamente ambas responden 'gracias' con una gran sonrisa en la cara expresando la emoción de tomar ese café del que estaban antojadas. María al probar el café exclama: "¡Está delicioso!".
Conativa: Está basada en el receptor, reaccionando frente a un mensaje promoviendo una interacción.
Mientras observan el café y hablan de diferentes temas, Juliana le propone a María comer un pastel de los que había en el menú, pero María no recuerda bien cuáles eran, pues cada uno se veía delicioso, entonces deciden llamar al mesero y preguntar: "¿Puede traer el menú de nuevo en la zona de postres?". El mesero inmediatamente se devuelve a la vitrina para cumplir el pedido.
Fática: Establece un canal, facilitando una relación y manteniendo la comunicación.
Mientras Juliana y María esperan a que sus capuchinos se enfríen un poco y llegue el postre, María le pregunta como se sigue sintiendo después de la infidelidad de Pedro; Juliana inmediatamente la evade e intenta cambiar el tema, pero María prolonga la conversación preguntádole si esta dispuesta a perdonarle y continuar con el pese a todo, Juliana la mira le dice que no toquen ese tema, pero María sigue insistiendo hasta lograr saber que Juliana ha perdonado a Pedro.
Poética: Se centra en el mensaje y la forma en que este se construye. Se reconoce en tipos de comunicación cotidianos, cuando el emisor se preocupa de hablar bien y poner cuidado al elegir y ordenar las palabras de modo que suenen bien (normalmente lo
hacemos de forma inconsciente).
Luego de estar conversando acerca del suceso de infidelidad de María, Juliana le dice que si está dispuesta a seguir con un hombre infiel, a lo que María responde: ' "El que quiere guante que se lo chante", tú sabes que él me da todo lo que pido, mis gastos son pocos, así que no puedo darme el lujo de dejarlo'